“F370使用下(xià)來感覺精度高、3D打印質量好，水溶性的支撐能大(dà)大(dà)提升複雜(zá)模具的打印質量。爲了培養學生(shēng)真正用得到的職業技能，我(wǒ)(wǒ)們計劃在3D打印實訓室中(zhōng)引進更多不同技術類型、高規格的3D打印設備用于教學，培養學生(shēng)的真正競争力。”-劉老師

研究

每個研究人員(yuán)的終極目标都是推進自身研究領域的發展。 研究委員(yuán)會正在尋求資(zī)助涵蓋多個學科的項目。 創建原型以利用真實的 3D 模型生(shēng)動詳細地闡明自身發現 ， 這樣不僅可以留下(xià)持久的印象 ， 還可能會帶來重大(dà)價值。 這僅僅是 3D 打印如何推進研究領域的一(yī)個示例。

學院和大(dà)學

如何才能吸引到優秀的高等教育學生(shēng)和教職工(gōng)？提供尖端技術會有所幫助通過提供多種 3D 打印機,可以讓學生(shēng)獲得重要的學術經驗,建立跨學科協作,甚至培養學生(shēng)的創業精神Stratasys 提供的解決方案真正引發了學生(shēng)興趣并提高了他們解決問題的能力,從而激發了整個校園的活力。

職業學校

專家預測未來 10 年,制造領域的技術工(gōng)人會出現短缺,從而産生(shēng) 200 萬以上的空缺職位。全球的制造商(shāng)都期望技術學校能夠制定有效計劃來吸引并留住優秀學生(shēng),并教授學生(shēng)必要的技能，使之能夠在需要運用前沿知(zhī)識的先進技術領域工(gōng)作。